高中体育与健康人教版高中全一册

分腿腾越横箱 耐久跑执教人董海红1.认知目标:通过学习使学生了解更多的体操知识,掌握用体操运动的方法和手段来进行健身,并了解其的锻炼价值。 2.技能目标:通过本课的学与练,初步掌握分腿腾越横箱的技术动作,巩固提高耐久跑的技术,发展学生的灵敏,协调,奔跑,腾越障碍的能力。 3.情感目标:培养学生勇敢顽...   全文阅读
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支撑跳跃(纵箱分腿腾越)教学设计说课人:张兴琢 单位:秭归一中说课内容教学内容 指导思想 学情分析 教学目标 教学重难点 学练指导 保护与帮助一、教学内容 本课为支撑跳跃单元教学计划的第二次课。二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,纵箱分腿腾越对学生心理、生理状态要求较高,学生练习过程中必须克服...   全文阅读
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山羊分腿腾跃 一、指导思想:本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动的学习。二、教学分析:1、教材内容分析 山羊分腿腾跃是一种实用性很强的身体锻炼手段,它能促进身体全面发展,对增强下肢和肩带肌肉的力量有显...   全文阅读
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人教版小学体育《第五册》体操—支撑跳跃一、指导思想与理论依据 《北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教的 意见》中“应着力加强体操类项目的教学,以促进学生 身体形态和综合能力的全面发展的要求、本课贯穿”健 康第一“的指导思想,落实《体育课程标准》中”关注个 体差异于不同需...   全文阅读
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支撑跳跃课件 西安市西航一中 李守伟一、教材分析: 支撑跳跃(男)纵箱支撑跳跃、(女)山羊支撑跳跃。技术由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个环节组成。我们知道快速有节奏的助跑和准确的上板踏跳是完成后续动作的关键,因此本教材采用一个单元五个课时完成。本次课属第一课时技术关键是学...   全文阅读
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体操—支撑跳跃一、指导思想与理论依据 《教育委员会关于加强中小学体育课程教的 意见》中“应着力加强体操类项目的教学,以促进学生 身体形态和综合能力的全面发展的要求、本课贯穿”健 康第一“的指导思想,落实《体育课程标准》中”关注个 体差异于不同需求,确保每一个孩子受益“的基本...   全文阅读
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鱼跃前滚翻鱼跃前滚翻落地要领: 双手先着地,起到缓冲作用,依次是肩、背、双脚,在空中完成‘低头’这个动作和团身,为着地做好准备,尽量保持身体成一个圆,可以减轻在坚硬地面对身体的冲击。 动作技术...   全文阅读
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支撑跳跃支撑跳跃分腿腾越支撑跳跃简介:支撑跳跃是实用性很强的身体锻炼的手段。是通过助跑、踏跳、支撑推手并以特定姿态腾跃器械的一种身体练习。它主要通过两腿短促而有力的踏跳和手臂的推撑器械,使身体在短暂的腾空时间里,运用各种不同形式的动作腾跃器械,整个动作过程速度快、腾空高、姿态美、落地远而稳。教...   全文阅读
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跳箱(分腿腾越)&综合素质练习教学目标认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构。 技能目标:初步掌握分腿腾越动作,发展下肢力量,身体协调性。 情感目标:培养学生勇敢、果断、克服困难、挑战自我的优良品质。 ? 一、准备部分(9)分钟 1、体育委员集合整队检查着装并报告人数。 2、师生问好。 3、安排...   全文阅读
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腿腾越分横箱 耐久跑1.认知目标:通过学习使学生了解更多的体操知识,掌握用体操运动的方法和手段来进行健身,并了解其的锻炼价值。 2.技能目标:通过本课的学与练,初步掌握分腿腾越横箱的技术动作,巩固提高耐久跑的技术,发展学生的灵敏,协调,奔跑,腾越障碍的能力。 3.情感目标:培养学生勇敢顽强,胆大心细...   全文阅读
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