ABCD听到了什么声音?这些声音有什么不同?2.2我们怎样区分声音声音的特征1、音调(1)含义:声音的高低叫做音调BAC1.请区分声音A和声音B谁的音调高?2.请判断声音C中音调是怎样变化的?动手做实验1、观察尺子的振动情况。2、注意听声音的区别。声音的特征1、音调(1)含义:声音的高低叫做音调(2...   全文阅读
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2021/1/262知识回顾: 1、声音传播的两个条件?一是声源,二是传播介质2、声音在空气中的传播速度?V=340米/秒; 含义是:在空气中声波每秒钟前进的 距离是340米2021/1/263 3、用声纳可以探测海底的深度,当 发出声波信号后5秒收到反射回 的信号,试估算该处海底的深度?∵...   全文阅读
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一、声音的特征【聆听】描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。编钟声沉稳,笛声悠扬,有时高亢、有时低吟、有时浑厚、有时清脆……,和谐一体,浑然天成。二、声音的响度二、声音的响度【结论】1、响度还与人耳到声源的距离有关,距 离越大,响度越小。2、响度还与声能的集中程度有关,声能 越集中,响度越大。三、声...   全文阅读
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声音的特征引入1复习上节课的内容:主要声音的产生、传播条件、在空气中的传播速度、回声。引入2同学们是否想过每个人的说话声音为什么会出现大小不同?为什么讲出的声音是不同的,让我们可以通过声音分辨每个人呢?他们与声音的哪些特征有关呢?今天老师将带领同学们一起去研究声音的特征。《声音的特征》(一)响度新课...   全文阅读
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视频:各种乐器各种各样的声音有什么不同?声音的特性1.知识与技能 了解声音的特性。 知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。 不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法 通过做“音调与频率有关”的实验和“响度与 振幅有关”的实验进一步了解和学习物理 学研究问题...   全文阅读
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1.2 声音的特征隆隆的雷声使人感到震耳欲聋沙沙的细雨声需侧耳才能听到。1.响度:人耳感觉到的声音的强弱程度。 (也叫音量)声音的响度与什么因素有关呢?【问题】怎样就能使尺振动发出的声音更响些?探究声音的响度与什么因素有关振动幅度大视觉观察听觉观察声音响度大振动幅度小声音响度小结论:尺振动发出声音...   全文阅读
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响度图片上的这个旋钮是干什么用的呢?点击下面的喇叭,听声音的变化。提问:刚才听到的声音有什么不一样呢?abc响度是声音的特征之一人耳感觉到的声音强弱的程度称为响度。实验探究: 影响声音响度的因素实验器材:弹簧片、闹钟拨动弹簧片,比较弹簧片在不同振幅时,听到的声音的响度。影响声音响度的因素之一:   ...   全文阅读
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乐音的三个特性课前复习1、声是由物体的产生的。4、人耳能听到声音的频率范围是。2、声音的传播需要 ,声音是以什么形式传播, 不能传声。3、什么是频率?5、15℃时,声音在空气中传播速度 是 。音乐欣赏结论:悦耳的声音叫做乐音。一、乐音情景为何这些声音有大有小、有尖有粗,又各不相同?二、 乐音的三个特...   全文阅读
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1、声音的产生:2、声波: 发声的振动在介质中传播。 声波传播需要介质,在真空中不能传播。 以疏密波形式传播。复习:物体的振动。图片上的两个按钮是干什么用的呢?点击下面的喇叭,听声音的变化。刚才听到的声音有什么不一样呢?思考:响度是声音的特征之一一、响度 1、定义: 人耳感觉到...   全文阅读
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乐音的三个特征音乐欣赏梁祝结论:悦耳的声音叫做乐音。乐音的三个特征:音调响度音色一、音调结论:音调--是指乐音的高低。什么是音调 ?音调的高低与什么有关?拿一把塑料尺,让它从木梳的齿上的划过,一次快些,一次慢些,,你能判别出它们发出声音的差别吗?猜想:实验探究:结论:音...   全文阅读
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