小学语文人教版六年级下册

我能坚持五分钟 ----记一次有趣的游戏 习作:谷仓里的金表 游戏规则: 身体站直,伸出左臂,与肩同高,手心向下,右手拿起一支笔,小心翼翼地放在左手腕上;右手移开,自然垂直,笔不掉下来,坚持五分钟。 全班分成A、B两个队,笔掉了的同学马上坐下,最后哪个队坚持下来的人数最多,哪个队获胜。 观察要...   全文阅读
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毕业喽记一次有趣的活动课执教人:江西省赣州市南康区第四小学---万芬2001人教版语文六年级下册第五单元习作指导(师)请你跟我拍拍手 (生)我就跟你拍拍手活动热身请跟老师做相同的动作并接话请你认真听我说活动名称活动规则“抢凳子”游戏比赛10个成员9张凳子。将凳子围成一个圆,10个成员依次有序地站在凳...   全文阅读
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《心灵美好的人》我来评一评: 我觉得他写的好的地方是…… 值得我学习的地方是…… 我印象最深的哪句话是……言为心声勤观察 善感受 真表达...   全文阅读
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同学们,我们已经写了不少作文了,每次都有内容的要求。那么今天,我们就把几种常见的作文类型一起了解学习一下。 习作《印象深的一个人》 在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。 事例:写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件...   全文阅读
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《我的理想》 执教:覃晓珍梦想成真齐柏林的理想那是一个星期天,羊儿们刚刚自由自在地吃完草,天空中突然飘来一艘齐柏林飞艇,它的影子轻轻掠过羊群,让人忍不住产生了想去别处看看的愿望。 ?“齐柏林飞艇!”牧羊人高声叫道。 ?羊儿们一起惊奇地抬头望去。“漂浮!飞行!真了不起呀!”羊群中最小最重的一...   全文阅读
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我手写我心—心理描写送你一样本领—心事通和龙市头道镇小学张瑞夫1.我能了解什么是心理描写。 2.我能掌握心理描写的作用并熟练运 用心理描写。 3.我能成为一个心思细腻热爱写作的 孩子。 学习目标什么是心理描写?心理描写就是人物描写的一种手法。是描写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。 例...   全文阅读
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我手写我心——心理描写训练厦门市湖明小学洪美玉六年级下册习作五习作要求:这次习作不出题目,也不限制内容,请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实。例1:我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保...   全文阅读
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记叙文写作——执教林茂菊记叙文写作指导记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。一、什么是记叙文?它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主,而是以“人”为主,文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。语言 动作 神态...   全文阅读
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快乐习作   建宁县城关小学陈文英 PK项目: 1.比比哪队吹起的气球多。2.比比哪队用背挤破的气球多。建宁县城关小学六年级(2)班 1.暂时忽略错别字、标点符号、用词不当、书写是否工整等小毛病。 2.他笔尖下的回忆有趣吗?他从哪些方面写出了趣味性了? 3.可以怎么...   全文阅读
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作文讲评课包钢二小 武承超我低下红得快要 滴出血的脸。 ——张世霖 这时雨停了,太阳公公出来了,彩虹妹妹也亮出了她优美的身姿,地上的万物,都像为他们家的团圆而绽放出开心的笑容。 ——陈佳茜 那个老奶奶白发苍苍,老态龙钟,躺在冰凉的地上,看上去就很可怜。 ——周嘉宇 我这个狮子座的男孩,真的很棒,因...   全文阅读
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