第二十一章信息的传递第一节现代的顺风耳--电话信息的传递信息的分类光信息 声信息 ……——物景、图符(文字)——响声、语言信息的传递方法——古代人传递信息的方法烽火消息树旗语灯语驿传驿信鸽人们对信息远距离传递的愿望————千里眼?——顺风耳?看听近代人、现代人传递信息的方法电报传真无线电广播打电...   全文阅读
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第一节 信息的传递现代顺风耳 ——电话电话的 构造及原理信息的传递电话交换机小 结模拟通信 数字通信 第十章 信息的传递信息的分类光信息 声信息 ……——物景、图符(文字)——响声、语言信息的传递方法——古代人传递信息的方法烽火消息树旗语灯语驿传驿信鸽人们对信息远距离传递的愿望————千里眼...   全文阅读
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声音的产生制作人:韩启星 单位:平顶山市叶县叶公中学人教版八年级上册物理1.通过实验探究,认识声音产生的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.通过探究,培养观察能力、应用物理规律解释物理现象的能力等。我们生活的世界充满了各种声音 对于声音,同学们想知道哪些问题呢?声音是怎样产生的?用手摸...   全文阅读
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在我们生活的世界里 存在着各种各样的声……我们来听听 它们的声音声是怎样产生的?实验1把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动: ①你听到声音了吗? ________________ ②橡皮筋在做什么运动? ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ...   全文阅读
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第二章声现象 第1节声音的产生与传播学习目标: (1)知道声音产生的原因。 (2)理解声音传播的条件。 (3)知道声音在不同的介质中传播的速度不同。 在自然现象和日常生活中,大家听见了许多不同类型的声音,同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的? 1. 纸张 2. 直尺 动手做做 3.拨动张紧的...   全文阅读
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2.1 声音的产生和传播大通湖区第一中学 彭国军声音是怎样产生的?猜想吧2位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧, 另一位同学用手拨动它. 思考并回答下列问题: 1.你听到声音了吗?( ) 2.橡皮筋在做怎样的运动?( ) 3.声音是由什么产生的?( ) 听到振动振动活动1用2只手指轻轻地放在你的...   全文阅读
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声音的产生与传播清丰县马庄桥镇中学 付改艳声 的 世 界想想做做实验一摸着自己的声带,齐声读课题, 体会手上的感觉,说出感觉.想想做做实验二把一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,观察钢尺的变化。思考、讨论问题声是由于物体的振动产生的。这些物体在发声时,有什么共同的特征?发声的物体都在...   全文阅读
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导语: 我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操,给人以美的享受,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播新闻了解天下大事。那么,这些声音是怎样发生的?又是如何传到我们耳朵里的?我们今天就来学习《声音的产生与传播》。第二章声现象桐峪学校 刘彬摸着自己的声带,说一句话。体会手上的感觉,...   全文阅读
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流水潺潺海浪彭湃琴声悠悠飞机轰鸣汽车鸣笛声现象感受:1.抖动纸张,让其发声。 人说话时声带在振动一.声音的产生3.感受自己说话时的发声。2.拨动伸出桌面少许的直尺让其发声。直尺发声时在振动纸张发声时在振动声源:正在发声的物体称为声源。实验: 我们敲击音叉使其发声用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观...   全文阅读
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永州市宁远县鲤溪中心校仝文忠第1节 声音的产生与传播新人教版八年级物理第二章声现象声 的 世 界在自然现象和日常生活中,大家听见了这么多不同类型的声音,同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的? 想想做做摸着自己的声带,说一句话。体会手上的感觉,说出感觉。实验一一、声音的产生想想做做实验二一根橡...   全文阅读
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